JULIETTE ROTONDO
Consultante formatrice indépendante
Une approche positive et ingénieuse de la fragilité
MA DEMARCHE QUALITE
Engagée dans une démarche d'amélioration continue, je respecte les critères qualité du label OPQF et de la certification Datadock qui se fondent principalement sur le respect de la réglementation, l'adéquation des compétences et des moyens techniques et humains aux actions de formation ainsi que la satisfaction des stagiaires.
Une veille structurée sur le secteur, des formations ciblées, une participation aux conférences et salons et des enquêtes de satisfaction, sont des exemples d’outils qui me permettent de nourrir ma démarche qualité.
BIENVEILLANCE
Entrer en formation demande de remettre en question ses pratiques, c’est avec bienveillance et empathie que j'accompagne le stagiaire. Travailler sur les points forts, valoriser les acquis, s'autoriser les erreurs sont des étapes essentielles du processus qui conduit à la remise en question et à l’amélioration des pratiques. C’est aussi pour moi, par l’exemple que la culture de la bientraitance se diffuse dans le secteur.
SCÉNARIO PÉDAGOGIQUE
Passionnée par les avancées en neurosciences, j'applique les dernières techniques en Neurolearning et suis très attentive au scénario pédagogique. J'oscille ainsi entre théorie et pratique, variant un maximum méthodes et outils. En créant ainsi un terrain favorable aux développement des compétences, je facilite entre autre la motivation, la concentration, l'implication et la mémoire du stagiaire.
FORMATION-ACTION
Depuis de nombreuses années, je défends l’idée de formation-action. Cette approche partant toujours de situations professionnelles concrètes vient responsabiliser chaque acteur individuellement tout en reposant les responsabilités et les limites de compétences de chacun pour mettre en place des solutions efficaces à l’échelle à laquelle elles sont construites.
OUTILS PERSONNALISÉS
Je conçois sur mesure des exercices d'application, des études et mises en situation, des tests ainsi que des jeux collaboratifs permettant la mise en perspective de situations ainsi que l'émergence de nouvelles hypothèses de travail. Je réalise également des outils théoriques et méthodologiques, accessibles et attractifs aidant à renforcer la consolidation des acquis.
MÉTHODES INNOVANTES ET LUDIQUES
Toutes mes formations s’appuient sur les pédagogies actives : le meta-plan, le mind-mapping, etc. Couplées à des techniques plus classiques de transmission des connaissances et des savoirs comme le photo-langage ou le quiz. Formatrice-comédienne, je mets à profit les avantages de l'outil vidéo tout comme les autres médias, en variant les supports numériques.
Je remets pour chaque action de formation un lien donnant accès aux ressources pédagogiques accessibles à tout moment par le stagiaire.
Résolument tournée vers l’avenir, je cherche à favoriser l’émergence de nouvelles pratiques et je me forme régulièrement afin d’acquérir de nouvelles techniques d’animation et de transmission des compétences.